Algoritmo

La evidencia que elaboramos fue un cubo de origami en cual escribimos un algoritmos, en este caso fue una receta, y la competencia que se cumplió fue distingue las características de las propuestas teórico metodológicas para la enseñanza de la aritmética en la escuela primaria con la finalidad de aplicarlas críticamente en su práctica profesional.

Para ver o descargar la evidencia 

Clic aquí

Read More

Secuencia Didáctica

Unidad 4 Desarrollo del razonamiento proporcional

La evidencia en esta unidad fue una Secuencia didáctica para alumnos de una primaria en una clase de matemáticas, la cual nos sirvió como primera experiencia en realizar una ya que les ocuparemos muy frecuentemente y debemos de saber diseñar una de manera correcta. para realizar esta evidencia previamente investigamos el concepto de secuencia didáctica para tener un panorama mas claro de lo que íbamos a realizar. Y es así como la competencia de Relaciona los saberes aritméticos formales con los contenidos del eje sentido numérico y pensamiento algebraico del plan y programas de estudios de educación primaria para diseñar ambientes de aprendizaje, se cumple. 

Para ver o descargar evidencia

Clic Aquí

Read More

Diagrama V de Gowin

También realizamos El diagrama V de Gowin sobre las proporciones, este  es un recurso diseñado para ayudar a los estudiantes y profesores a captar el significado de los materiales que se van a aprender. Es un método que permite entender la estructura del conocimiento y el modo en que éste se produce con esto la competencia que se cumplió fue Relaciona los saberes aritméticos formales con los contenidos del eje sentido numérico y pensamiento algebraico del plan y programas de estudios de educación primaria para diseñar ambientes de aprendizaje.

Para ver o descargar la evidencia

Clic Aquí

Read More

Diagrama de Medusa

Unidad 3 Aspectos didácticos y conceptuales de los números racionales y los números decimales

En esta unidad Realizamos un diagrama de medusa de las operación básica identificando sus características y propiedades de cada una de ellas como es la suma, resta multiplicación, división, radicación, logaritmación y potenciación. La competencia que se cumplió fue  Distingue las características de las propuestas teórico metodológicas para la ense- ñanza de la aritmética en la escuela primaria con la finalidad de aplicarlas críticamente en su práctica profesional.

Para ver o descargar la evidencia

 Clic aquí 

Read More

Problemario metodo Singapur

Unidad 2 Problemas de enseñanza relacionados con las operaciones aritméticas

La evidencia a realizar en esta unidad fue un problemario empleando el método Singapur ya que este se utiliza para enseñar matemáticas desarrolla la comprensión, retención, gusto por la aplicación de las matemáticas y la resolución de problemas de la vida diaria a través de habilidades sencillas y con esto la competencia que se cumplió es la de Relaciona los saberes aritméticos formales con los contenidos del eje sentido numérico y pensamiento algebraico del plan y programas de estudios de educación primaria para diseñar ambientes de aprendizaje.

 Para ver o descargar evidencia
Clic aquí 

Read More

Triptico Numeración Griega

Unidad 1 De los números en contexto a su fundamentación conceptual

En esta unidad abordamos el tema de los sistemas de numeración para lo cual realizamos un triptico de la numeración griega y con esto se cumplió la competencia de Distingue las características de las propuestas teórico metodológicas para la enseñanza de la aritmética en la escuela primaria con la finalidad de aplicarlas críticamente en su práctica profesional.

 Descargar evidencia 

Clic aquí  

Nota es necesario descargar para ver el archivo

Read More